SELAMAT DATANG "AHMAD TASLIM" BLOG YANG ANDA BUTUHKAN SETIAP PERSOALAN PROFESIONALITAS GURU DALAM MENGAJAR Dalam mengajar hendaknya seorang Guru sudah mempersiapkan perangkat pembelajarannya. Adapun perangkat pembelajarannya meliputi : PROTAH, PROMES, SILABUS, RPP, KALENDER PENDIDIKAN, dan lain-lain yang berguna dalam memajukan pendidikan. Jika anda ingin mengetahui seberapa pentingnya perangkat pembelajaran tersebut anda bisa mengunjungi email kami : Lembok@ymail.com

SELAMAT DATANG "AHMAD TASLIM" BLOG YANG ANDA BUTUHKAN SETIAP PERSOALAN KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2009/2010 No Bulan Tanggal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 JULI '09 1 2 3 4 5 6 LU LHB 7 8 9 10 11 LU 12 13 14 15 16 2 AGUSTUS '09 17 LU 18 19 20 21 22 23 LU 24 25 26 27 28 29 LU LHB 30 31 32 LPP LPP LU EFI EF2 EF3 EF4 EF5 EF6 LU EF7 3 SEPTEMBER '09 EF8 EF9 EF10 EF11 EF12 LU EF13 EF14 EF15 EF16 EF17 EF18 LU LHR LHR LHR LHR LHR LHR LU LHB LHB LHR LHR LHR LHR LU LHR LHR 33 4 OKTOBER '09 34 35 36 LU 37 38 39 40 41 42 LU 43 44 45 46 47 48 LU 49 50 51 52 53 54 LU 55 56 57 58 59 60 5 NOPEMBER '09 LU 61 62 63 64 65 66 LU 67 68 69 70 71 72 LU 73 74 75 76 77 78 LU 79 80 81 82 LHB 83 LU 84 6 DESEMBER '09 85 86 87 88 89 LU 90 91 92 93 94 95 LU 96 97 98 99 LHB 100 LU 101 102 103 104 LHB 105 LU 106 107 108 109 7 JANUARI '10 LHB 110 LU 111 112 113 114 115 116 LU 117 118 119 LHB 120 121 LU 122 123 124 125 126 127 LU LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 LU 8 PEBRUARI '10 1 2 3 4 5 6 LU 7 8 9 10 11 12 LU 13 14 15 16 17 18 LU 19 20 21 22 LHB 23 LU 9 MARET '10 24 25 26 27 28 29 LU 30 31 32 33 34 35 LU 36 37 38 39 40 41 LU 42 43 44 45 46 47 LU 48 49 50 10 APRIL '10 51 52 53 LU 54 55 56 57 58 59 LU 60 61 LHB 62 63 64 65 LU 66 67 68 69 70 LU 71 72 LHB 73 LHB 11 MEI '10 74 LU 75 76 77 78 79 80 LU 81 82 83 84 85 86 LU 87 88 89 90 91 92 LU 93 94 95 96 97 98 LU 99 12 JUNI '10 100 101 102 103 104 LU 105 106 LHB 107 108 109 LU 110 111 112 113 114 115 LU 116 117 118 119 120 121 LU LS2 LS2 LS2 13 JULI '10 LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU KETERANGAN: LHB : Libur Hari Besar Libur hari Besar Catatan LU : Libur Umum 20 Juli 2009 : Isro' MI'roj Nabi Muhammad SAW 1. Libur Hari Besar Tahun 2010 menyesuaikan kalender Th. 2010 LS1 : Libur Semester 1 17 Agustus 2009 : Proklamasi Kemerdekaan RI Tanpa mengurangi jumlah minimal hari efektif LS2 : Libur Semester 2 21-22 Sept 2009 : Hari Raya Idul fitri 1427 H 2. Hari libur PEMILU/PILKADA menyesuaikan jadwa PEMILU LPP : Libur Permulaan Puasa 25 Des 2009 : Hari Raya Natal /PILKADA di Kabupaten/Kota LHR : Libur sekitar hari raya 1 Januari 2009 : Tahun Baru Masehi EF : Hari belajar Efektif Fakultatif 27 Nop 2009 : Hari Raya Idul Asha 1430 H KTS : Kegiatan Tengah Semester 18 Des 2009 : Tahun Bari Hijriah 1431 H Mengetahui, 14 Januari 2010 : Tahun Baru Imlek 2561 KEPALA SEKOLAH Hari Efektif Sekolah 30 April 2010 : Wafat Isa Almasih Semester 1 : 127 Hari 14 April 2010 : Hari Raya Nyepi Semester 2 : 121 Hari 26 Pebruari 2010 : Maulid Nabi Muhammad SAW Hari Libur Efektif Fakultatif : 18 Hari 9 Juni 2010 : Kenaikan Isa Almasih Drs. H. MUHAMMAD SHODIQ, M.Pd 28 April 2010 : Hari Raya Waisak NIP. 19610718 198303 1 013

7 KALIMAT KESEHARIAN 1.BISMILLAHIRRAHMANIRRAHIM baca ketika hendak melakukan sesuatu 2.ALHAMDILILLAH baca setiap selesai melakukan sesuatu 3.ASTAGHFIRULLAH jika terjadi perkataan atau perbuatan yang tidak terpuji 4.INSYAALLAH apabila berjanji atau merencanakan sesuatu 5.LA HAULA WALA KUWATA ILLA BILLAH apabila menghadapi sesuatu 6.INNALILLAHI WA INNA ILAIHI RAJI'UN apabila menghadapi musibah 7.LAILAHAILLAH MUHAMMAD RASULULLAH apabila kebimbangan mengantui kita sedikit uraian dari saya kurang lebih nya saya mahon maaf yang sebesar besar nya . ILMU ADALAH SENJATA KITAB ADALAH JALAN HATI ADALAH KEINGINAN.TRIM

Cara Mengajar Efektif Mengajar adalah suatu seni. Guru yang cakap mengajar dapat merasakan bahwa mengajar di mana saja adalah suatu hal yang menggembirakan, yang membuatnya melupakan kelelahan. Selain itu guru juga dapat mempengaruhi muridnya melalui kepribadiannya. Guru yang ingin murid-muridnya mengalami kemajuan, perlu mengadakan pengamatan dan penelitian terhadap teori dan praktek mengajar sehingga ia dapat terus-menerus meningkatkan cara mengajar. Sepuluh jenis prinsip dasar dalam cara mengajar yang disajikan di bawah ini, dapat dipakai sebagai petunjuk oleh para pengajar guna meningkatkan cara mengajar mereka. Menguasai Isi Pengajaran Hukum yang pertama dalam teori “Tujuh Hukum Mengajar” dari John Milton Gregory berbunyi: “Guru harus mengetahui apa yang diajarkan.” Jika guru sendiri mengetahui dengan jelas inti pelajaran yang akan disampaikan, ia dapat meyakinkan murid dengan wibawanya, sehingga murid percaya apa yang dikatakan guru, bahkan merasa tertarik terhadap pelajaran. Mengetahui dengan Jelas Sasaran Pengajaran Pengajaran yang jelas sasarannya membuat murid melihat dengan jelas inti dari pokok pelajaran itu. Mereka dapat menangkap seluruh liputan pelajaran, bahkan mengalami kemajuan dalam proses belajar. Empat macam ciri khas yang harus diperhatikan pada saat memilih dan menuliskan sasaran pengajaran: 1. Inti dari sasaran harus disebutkan dengan jelas. 2. Ungkapan penting dari sasaran harus bertitik tolak dari konsep murid. 3. Sasaran harus meliputi hasil belajar. 4. Hasil sasaran yang dapat dicapai. Contoh: Contoh-contoh di atas telah menjelaskan empat macam hasil belajar yang berbeda: pengetahuan, pengertian, sikap, dan ketrampilan. Utamakan Susunan yang Sistematis Pengajaran yang tidak bersistem bagaikan sebuah lukisan yang semrawut, tidak memberikan kesan yang jelas bagi orang lain. Tidak adanya inti, tidak tersusun, tidak sistematis, akan sulit dipahami dan sulit diingat. Oleh sebab itu inti pengajaran harus disusun dengan teratur dan sistematis. Banyak Gunakan Contoh KehidupanPada saat mengajar, seringlah menggunakan contoh atau perumpamaan kehidupan sehari-hari atau yang pernah dialami misalnya dalam perdagangan, rental, nilai uts / uas, dan lain sebagainyaContoh kehidupan adalah jembatan antara kebenaran ilmu dan dunia nyata Cakap Menggunakan Bentuk Cerita Bentuk cerita tidak hanya diutarakan dengan kata-kata, namun juga boleh dicoba dengan menambahkan gerakan-gerakan, yang memperdalam kesan murid. Bentuk yang paling lazim adalah menggunakan perumpamaan untuk menjelaskan kebenaran. Menggunakan Panca Indera Murid Penggunaan bahan pengajaran yang berbentuk audio visual berarti menggunakan panca indera murid. Bahan pengajaran audio visual bukan saja cocok untuk Sekolah Minggu anak-anak, juga untuk Sekolah Minggu pelbagai usia. Ensiklopedia adalah buku yang sering dipakai oleh para ilmuwan, namun di dalamnya terdapat banyak penjelasan yang menggunakan gambar-gambar. Itu berarti bahwa para ilmuwan pun perlu bantuan gambar untuk mengadakan penelitian. Para ahli pernah mengadakan catatan statistik selama 15 bulan, sebagai hasilnya mereka mendapatkan persentase dari isi pelajaran yang masih dapat diingat oleh murid: bagi murid yang hanya tergantung pada indera pendengaran saja masih dapat mengingat 28%, sedangkan bagi murid yang menggunakan indera pendengaran ditambah dengan indra penglihatan dapat mengingat 78%. Melibatkan Murid dalam Pelajaran Melibatkan murid dalam pelajaran dapat menambah ingatan mereka, juga motivasi dan kegemaran mereka. Cara itu dapat menghilangkan kesalahpahaman yang mungkin terjadi ditengah pertukaran pikiran antara guru dan murid, selain mengurangi tingkah laku yang mengacau. Misalnya: biarkan murid menggunakan kata-katanya sendiri untuk menjelaskan argumentasi atau pendapatnya; biarlah murid menggali dan menemukan hubungan antar konsep yang berbeda, biarlah murid bergerak sebentar. Jika murid sibuk melibatkan diri dengan pelajaran, maka tidak ada peluang lagi untuk mengacau atau membuat ulah. Menguasai Kejiwaan Murid Guru yang ingin memberikan pelajaran yang sesuai dengan kebutuhan murid, tentu harus memahami perkembangan jiwa murid pada setiap usia. Ia juga harus mengetahui dengan jelas kebutuhan dan masalah pribadi mereka. Pengertian antara guru dan murid adalah syarat utama untuk komunikasi timbal balik. Komunikasi yang baik dapat membuat penyaluran pengetahuan menjadi lebih efektif. Gunakanlah Cara Mengajar yang Hidup Sekalipun memiliki cara mengajar yang paling baik, namun jika terus digunakan dengan tidak pernah diubah, maka cara itu akan hilang kegunaannya dan membuat murid merasa jemu. Cara yang terbaik adalah menggunakan cara mengajar yang bervariasi dan fleksibel, untuk menambah kesegaran. Menjadikan Diri Sendiri Sebagai Teladan Masalah umum para guru adalah dapat berbicara, namun tidak dapat melaksanakan. Pengajarannya ketat sekali, namun kehidupannya sendiri banyak cacat cela. Cara mengajar yang efektif adalah guru sendiri menjadikan diri sebagai teladan hidup untuk menyampaikan kebenaran, dan itu merupakan cara yang paling berpengaruh. Kewibawaan seseorang terletak pada keselarasan antara teori dan praktek. Jikalau guru dapat menerapkan kebenaran yang diajarkan pada kehidupan pribadinya, maka ia pun memiliki wibawa untuk mengajar. Karangasem, 28 juli 2009 PENULIS AHMAD TASLIM

file flasdish hilang karena virus

MENAMPILKAN FILE YANG DI SEMBUNYIKAN VIRUS Akhir2 ini sering kali baik flashdisk, ataupun memori handphone Anda yang pokoknya kalo sudah dipindah2 dari satu komputer ke komputer lain sudah pasti kena virus.. entah itu virus trojan, worm, parity, folder.htt, autorun, dll. Kadang2 setelah virus dibersihkan belum tentu file atau folder yang ada didalamnya bisa muncul alias tetap disembunyikan (hidden). Yang hebatnya lagi bukan sekedar hidden saja, karena tidak bisa langsung dimunculkan dengan click kanan pilih properties gitu soalnya sudah didisable. Sebenarnya file tersebut selain di hidden juga diberi attribut system jadi tidak bisa sembarang ganti dari windows langsung. Ini ada trik supaya bisa memunculkan kembali file yang sudah dihidden, cukup dengan membuka Command Prompt dari Start - All Program - Accessories - Command Prompt atau dari Start - Run, ketikkan ‘cmd’ lalu Enter. Setelah masuk ke command prompt pindah ke drive dimana flashdisk atau memori card Anda berada dengan cara mengetikkan : (nama drive disertai tanda titik dua, mis seperti pada contoh gambar berikut nama drive ada di H jadi ketikkan ‘H:’). Setelah itu baru ketikkan perintah berikut : attrib -s -h *.* /s /d (lalu enter). Nunggu sebentar sampai muncul kembali ke tanda prompt drive Anda. Selesai sudah … file Anda akan kembali seperti semula. Satu lagi yang perlu diperhatikan.. jika pada bagian root drive ada file seperti autoran.inf, folder.htt atau thumb.db harap dihapus saja… Karena file tersebut kemungkinan adalah file virus juga. Selamat mencoba!!!!!